Otizm (Yaygın Gelişimsel Bozukluk)
Sosyal etkileşim, sözel ve sözel olmayan iletişim ilgi, ve etkinliklerdeki sınırlılığı, erken çocukluk döneminde (2-2.5 yaş) ortaya çıkan ve bu özellikleri nedeniyle Özel Eğitim Hizmetlerinden yararlanması gereken bireylerdir.
Donuk ve dil gelişimleri geridir.
Komut alamda zorlanırlar.
Karşılıklı konuşmayı sürdürmezler.
Elinden tutarak anlatmayı tercih ederler.İşaret kullanırlar.
Göz kontağı kurmazlar.
İletişime geçen kişiye uygun tepkiyi vermezler.
İletişime geçildiğinde bağırma, vurma, çığlık atma gibi tepkiler verebilirler.
Jest mimik kullanmazlar.
Onay veya övgü pek işe yaramaz.
Mutluluk ve üzüntülerini ifadede güçlük çekerler.
Kendilerinden üçüncü şahı olarak söz ederler.
Taklit becerileri göstermezler
Tehlikenin farkına varmazlar.
Nedensiz bağırma, ağlama, sallanma ve zıplamalar sergilerler.
Tekrarlayan ve rutin şeyleri takip ederler izlerler.
Yalnız uğraşları severler.
Gürültüden hoşlanmazlar.
Acıyı, soğuğu fark edemezler.
Kendilerine ve başkalarına zarar verici olabilirler.
Nesnelerin ayrıntıları ile uğraşırlar.
Nedensiz gülme ve ağlama vardır.
Değişime dirençlidirler.
Otistik bireyleri tanımlayan pek çok davranış özellikleri vardır. Ancak genellikle hiçbir otistikte bu özelliklerin tümü bir arada bulunmaz ve çoğu zaman hepsi aynı anda görülmez.
Her 10.000 kişi içinde 4-5 kişi tipik otistiktir.
Bazı otistikler üstün zekalıdır.
Otizmin görülme sıklığı erkek çocuklarda kız çocuklarına oranla 2-4 kat daha fazladır
Dokunmaya karşı aşırı hassas olabilirler, kucaklandıklarında bile sarılmayabilirler.
Objelere karşı aşırı bağımlılık geliştirebilirler.
Aynı zamanda stero tip hareketler sıklıkla zeka düzeyi düşük otistiklerde görülebilir
İlgi duyup, takıldıkları bir şeyi sürekli tekrar etmek isterler. Hep aynı yemeği yemek isterler veya hep aynı oyuncakla oynamak isterler, resimlerinde bile hep aynı figürleri kullandıkları görülmektedir.
Otistik kişiler etrafındaki kişilerin dillerini, davranışlarını değerlendiremedikleri ve olaylara nasıl tepki vereceklerini bilemedikleri zaman paniğe kapılıp, hırçın davranışlar gösterebilirler.
Bazı otistik çocuklarda bazen geçici bir süreliğine bazen ise sürekli olabilecek şekilde parmak ucunda yürüme davranışı görülür.
Bazı otistiklerde diş gıcırdatma görülebilir.
Otistik çocukların yaklaşık yarısında, konuşma anlamlı bir iletişim aracı olarak gelişmez, bu yüzden anlamaları konuşmalarına göre daha iyidir.
Otistiklerde okuduğunu anlamadan okuma yetisi (HİPERLEKSİ) görülebilir
Otistiklerin çoğunda, beslenme, uyku gibi temel gereksinimler için gerekli olan davranışların yapılmasında sorun yaşanılır.
#özeleğitim #zihinsel #zihinselengelli #zihinselengeller #zekageriliği #otizm #yaygıngelişimselbozukluk #otistik